桐乡学子欧洲杯体育

于书页间踱步

在字词里犹豫

让咱们奴隶他们的视角

盛开本本书本

阅见“书式”篇章

01尚读风俗，吹开卷帙新香

振东幼儿园

孩子的成长经由中，身边的“书香气”终点巨大。在振东幼儿园，即使是识字量有限的小一又友，也在积极地通过阅读绘本看天下。绘本里丰富多彩的画面、纯真意念念意念念的故事，对孩子们来说，就像一把神奇的钥匙，开启着一扇扇领悟天下的大门。

乌镇镇中心幼儿园

在乌镇镇中心幼儿园小一又友们眼里，阅读不单是是一种取得常识的行径，更应是娴雅有礼的体现。每一位来到典籍有瞻念看室的孩子，齐会作念到轻拿轻放典籍，放心翻阅不吵闹，专注于每一页的精彩中。

疆城镇中心幼儿园

风凉的冬日，疆城镇中心幼儿园的小一又友们在有瞻念看室里，手捧着种种各样的绘本书本，小手轻轻翻动书页，目力专注而亮堂，千里浸在常识的海洋中。

疆城镇中心学校

在静谧时光里，盛开书页。疆城镇中心学校的学子们在午后知足时光捧起书本，感受文字带来的忠良与启迪。阅读是常识的积聚，更是灵魂的浸礼，让阅读拥抱孩子，津润每颗向往好意思好的心灵。

02 共读谊长，鉴经典同成长

洲泉镇中心幼儿园

洲泉镇中心幼儿园的每个教室里，齐缔造了温馨的谈话区，陈设着种类茁壮的绘本典籍。孩子们在课余时辰无间围坐在沿途，共同阅读绘本，时而小声推敲书中的实质，时而和同伴共享我方的视力。巧合候本分也会参与到孩子们的阅读行动中，耐烦指示孩子们领悟绘本故事，饱读吹他们抒发我方的感受。

石门镇中心幼儿园

最是书香能致远。石门镇中心幼儿园坚握“娴雅阅读”，通过自主阅读、同伴共享、师幼共读等口头，让浓浓的书香飘满幼儿园，让孩子爱上阅读。

丰子恺学校

丰子恺学校饱读吹学子们课余时辰沿途念书、相互共读并吞册书，让经典好书成为团结心与心的桥梁。在读后同样共享中，同学们在“读与说”中增强了对书本的体验感，并升迁了各自的阅读造就。

03 悦读境朗，沐身心而志昂

龙翔中心幼儿园

桐乡市龙翔中心幼儿园开展“联袂阅读，共同成长”为主题的娴雅践诺行动。各班通过阅读饰演、小组共享、亲子阅读、“我的游戏故事”等面貌感受阅读的魔力。

崇福实验小学

为营造爱念书、会念书的书香校园氛围，崇福实验小学举办以“玩转绘本，悦享童年”为主题的阅读艺术节。学校充分诳骗家校资源，开展娴雅阅读、草坪念书会、诵读大赛等行动，让学生“学得自豪，玩得明智”，结束“书香浸润童年，艺术点亮东说念主生”的好意思好愿景。

乌镇植材小学

四肢茅盾先生的母校，乌镇植材小学坚握征战课外阅读类课程，按时举办念书节，为学生开辟阅读空间，营造浓厚的阅读氛围，指示学生学习少年茅盾“爱看‘闲书’”的精神，勤苦作念到“阅读是糊口，像呼吸一样当然”，并以茅盾念书劳动和精神鼓舞“书香植材”缔造。

04 善读舟行，寻得学海新航

毛衫城小学

毛衫城小学以“整本书阅读”为中枢，构建要点课程。通过“阶环”层进的面貌，打造整本书阅读生态圈。在这么的环境中，指示学生真切刚毅到阅读的巨大性，从而引发阅读兴致，逐渐酿成阅读智力，养成清雅阅读习气。

洲泉实验小学

21天是一个东说念主养成习气的最短周期。洲泉实验小学开启“ 21天阅读打卡行动”，饱读吹同学们坚握阅读，以阅读丰富心灵。活脱手艺，小小少年们坚握与书为友，用书香陪同成长之路。

书海游弋，文字留香

在桐乡学子的心中

阅读不再只是是一种行径

更是一种探提取知的糊口面貌

融入成长的每一个边缘欧洲杯体育